什麼是領導力？ 維基百科定義："領導力指在管轄的範圍內，充分地利用人力和客觀條件，在以最小的成本辦成所需的事，提高整個團體的辦事效率的能力。 “
每個人對領導力都有自己的看法。 比較著名的一種說法是美國前國務卿基辛格（Henry Kissenger）博士說的：“領導就是帶領她的人民，從他們現在的地方，去還沒去過的地方”。
領導力無處不在——在上下級的談話裡，在專案策劃會議裡，在親子聊天裡，在課堂授課中，在球場競賽裡...... 只要涉及到人和想要達成的目的，都有它的身影。
領導力並非是一種單一能力，它是多種能力的合稱。 有人用「頂天立地左右手，加一顆心」來形容企業環境裡的領導力。 天是指上級，地是指下級，左右手指平行部門，心是指自己。 這360度的圍繞自己的都可以成為領導力展示和產生作用的地方。
例如：
如何回應上級的提問，理解上級的話語並做出敏捷反應;
如何授權和輔導部署，建立一支高效團隊;
如何正向影響利益不同的部門去協助任務完成，建立聯盟;
如何正確面對自己帶領團隊的角色，處理事情的優先次序，甚至引領公司變革等等。
在階級結構的組織裡，往往只有少數管理層的領導力才會備受關注和投資，認為非管理層的員工只需要聽從上級指示然後高效執行就可以了。 也有不少成功的案例去支持這種運作模式。 但，組織架構不是一成不變的。
去年，騰訊、阿里巴巴和京東都做了網路化組織架構的調整。 這些架構的調整無非是為了更加適應數位化的、不確定的商業環境，讓企業在應對變化的時候能夠反應更加敏捷，更創新。
北京大學國家發展研究院 BiMBA 商學院院長陳春花說過，今天我們的商業環境有三個根本的變化：
第一個變化是，資訊越來越複雜化;
第二個變化是，價值越來越多元化;
第三個變化是，組織變得越來越網路化。
越網狀化的組織，就越多小的靈活團體，越需要更多具有領導力的員工，特別這些初中階員工必備的領導能力，如決策、計劃與組織、影響力、協作、輔導、授權、打造高效團隊等。 所以，領導力需要下沉，不能僅僅局限於少數的管理階級。
數位化環境下，企業需要更多的人員具備領導能力，但企業對於初中階的人員的領導力投入是有限的。 相比傳統的課堂培訓，行動終端裝置的領導力學習成為一種選擇低成本、收益人員覆蓋範圍大的選擇。
隨著4G，甚至未來5G的覆蓋，不難想像，行動終端的學習變得更自由，更靈活，使用率也更高。 但線上學習的效果也一直被詬病，主要是重知識輕結果。
領導力特別注重知行合一，行動終端的領導力學習需要形成一個學習閉環。
從前端的自我檢測，知道自身領導能力長短，後開啟關鍵或者短缺能力學習，給予場景化練習，實現學習前後的對比，最後能夠直接在工作運用，貫穿這個學習旅程是線上學習領導力的效果的基本保障。
對於有資源的企業，再給予高潛員工一些線下的輔導、以及實際案例或挑戰的探討，學習效果就更加加倍了。
英躍®是 DDI專為企業中階管理者設計的一套行動領導力線上發展方案。 以DDI能力體系為核心，用「測、學、練、考」打造完整的行動學習閉環，並以過程中所產生的學習、行為數據協助領導者更精準地規劃發展路徑，實現其“從知到行”的能力躍升。
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