很多有經驗的人才發展專家都明白，培訓專案的前後對比是最有效的效果證明。所以，培訓專家在設計專案時都會專案的開始...

翻轉課堂節省了講解知識的時間，讓培訓更專注於練習和實戰，從而更好地滿足了學員「解決問題」的需求；而比起單純的線...

行為設計是為學習帶來立竿見影效果的利器。行為設計是近年來在網際網路產品領域炙手可熱的方法論之一，已經在遊戲、電...

知識轉化為技能的關鍵，在於練習。經過實踐和研究，我們發現，要放大應用轉化效果，在專注的「練習-回饋」循環以外，...

經過對不同企業的對比，我們發現，只要成功的數位化培訓，都把握住一個關鍵：無論是線上還是線下，「為王」都是培訓的...

通過對2016年至2021年企業較為關注的初中階管理者的能量評鑑結果進行聚類分析，我們看到了初中階管理層的五種...

「決策」是絕大多數領導者都承擔的一項職責，DDI通過對2009年以來初中階領導者在DDI經理人成熟度評鑑的能力...

DDI與H集團的合作順勢展開。透過現狀與宏觀層面診斷，DDI為H集團提出人才管理的「五年規劃」，「組織、培養、...

DDI與某金融科技企業合作，著手搭建系統化的人才發展體系，並展開管理層的領導力培訓專案，為公司業務的持續騰飛建...

雖然人才盤點能夠帶來許多價值，也被寄予厚望，然而在實際操作中卻似乎很難如我們所期望的那樣，給企業帶來足夠的人才...

DDI全力支持的西門子中國領導力白皮書「百年造英才，“領“航向未來」中，DD結合領導力理論的演變及其再商業環境...

初階領導者是值得關注的群體，我們應該投入更多的培訓發展資源在這一層級上。DDI分析了十萬多名初中階領導者的近百...