對的，這一堂課說的就是你認識的人。參與者探索五種他們需要培育的人脈網絡，以利於發展職業生涯。更重要的是，他們將學會如何將自己的價值推銷給潛在的支持者，以獲得加入他人人脈的邀請並能保持聯繫。
這不是關於失敗，而是關於作為領導者的學習和成長。參與者探索恐懼失敗的後果，以及固化型思維和成長型思維對他們承擔風險能力的影響。參與者將學會如何通過建立安全網來降低這些風險，使他們能夠勇于躍入未知、取得非凡成就！
參與者探索有關女性自信心的神經科學、平息內心的批判、征服自我懷疑，以推進他們的職業道路。他們將沉浸在一個很有挑戰的現實生活場景中，並在此找出依靠自信的具體策略。
揮舞魔杖不會讓夢想的機會神奇地出現，你需要大膽地表述你想要什麼。參與者確定他們的「大膽訴求」、需要影響的關鍵人物，以及面對即使是持懷疑態度的利益相關對象，也知道如何抓住他們的感受和思想的策略和技巧。
透過個人故事和強大的研究，這一場介紹性演講為其他課程奠定了基礎，同時邀請參與者聚焦於職業生涯一起坦誠地探索幾個重要主線，如自信、內在力量和領導力。
具有競爭力的企業，都期望員工在崗位上更長久，更加努力地完成更多工作、並以工作為榮，這就需要有一位傑出的領導者帶領。
互動管理：卓越領導者是一個基於能力的領導力發展系統，幫助企業的管理人員、團隊領導和主管解決面臨的挑戰。
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互動管理學系列課程：即使只有一位持續發生績效問題的員工，也會花費領導者的時間，拖累生產力及整個團隊的士氣。
這堂課將探討如何處理員工績效問題。主管將學習如何記錄與觀察員工績效問題，並學習如何使用有效的人際互動技巧，協助員工改善。主管學習在與員工討論績效問題後，訂定後續步驟，提供持續的回饋與支持；必要時，決定是否要實施正式的懲處（如：訂定績效改善計畫、進入觀察期等）。
互動管理學系列課程：領導者不能用一刀切的方式來帶領不同的部屬。一種領導風格能激發A 員工努力達成目標，卻可能讓B 員工覺得沮喪且表現不佳。
本課程明領導者認識不同員工和情況之間的差異。領導者還將學習如何根據部屬的特點以及預期的反應來調整自己的談話方式，從而實現更佳的互動效果。透過更好地滿足每位部屬的需求，領導者可以調動員工的工作積極性，更出色地實現組織的目標。